2022年踏瑞人力资源共享服务职业技能等级证书师资培训,在疫情反复多变的情况下,于7月20-24日在线上顺利召开。本期师资培训由上海踏瑞计算机软件有限公司主办,北京劳动保障职业学院承办。旨在推动教育部人力资源共享服务1+X证书试点工作开展,加快产教融合,实现书证融通产学研一体化。

本次云端培训历时五天,来自全国范围内120+人力资源管理等相关专业的老师们共同参与,培训讲师阵容、课程安排、授课内容及方式等各维度均打磨升级,更迭代增加了实训体验,老师们深度参与,收获颇丰。

开营仪式

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北京劳动保障职业学院 劳经学院院长、全国人力资源和社会保障职业教育教学指导委员会副主任李琦,以及上海踏瑞计算机软件有限公司总经理朱营为开班致辞。

五天云培训,共有13位讲师授课,采用院校讲师团与企业讲师搭配授课方式,理论结合实操,配套资源全面丰富,竭力为大家带来一场知识的盛宴。

企业大咖

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踏瑞特别邀请行业头部企业HRSSC,HRBP和COE各维度资深专家,人力资源全生命周期管理实践者,包括HR数智研究院常务理事崔晓燕、无限极中国有限公司全球人力资源共享服务中心负责人林岳、隆基股份HRSSC负责人梁华嫣、广东东鹏控股股份有限公司人力资源总监刘根先,以及上海电气集团企业服务有限公司人力资源共享服务中心HRIS白璐

企业讲师们结合主导搭建或亲历转型的企业案例,详细解析人力资源共享服务领域的顶层设计、组织架构及实践应用等。通过案例分析、答题互动、开麦提问答疑等方式,共探行业实践及企业用人需求等。

种子师资

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由种子师资打造的院校讲师团,历经线上磨课说课和实战迭代,从老师的角度深入浅出进行理论精讲,配合答题互动和课堂小测验为大家讲授人事服务、招聘支持与培训服务、人人事数据与报表服务、薪税福利等课题。

院校讲师团由内蒙古商贸职业学院王颖、北京劳动保障职业学院王巧莲、广州南方学院李葆华、海南职业技术学院马忠良和武汉职业技术学院张钰五位老师组成。

实训体验

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培训新增了一天的实训操作,让老师们在理论和实操知识学习的同时,可以自己动手深度体验。通过实景实时互动,逐一完成每一个实训点,理清实训思路和内容。

资源建设

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对于老师们开学开课,如何教、如何考、如何融做出了详尽解答,配套教材、课件等各项学习资源,均已陆续交付。

结营仪式

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结营仪式首先由丽江文化旅游学院彭春芳、江西外语外贸职业学院杜艳艳和北京商贸学校马艳玲三位优秀学员代表做学习分享,再由北京劳动保障职业学院劳经学院院长李琦教授和踏瑞朱总做结营致辞。

踏瑞出品

1+x作为新生事物,自上而下都处在试点摸索期,从踏瑞进入试点名录起,便坚持产教融合,稳扎稳打推进证书相关工作
120206月到12月,在1+X证书制度的契机下,作为深耕人力资源教学领域十几年的踏瑞,协同校企专家组建了标准开发团队,根据教育部下发的《职业技能等级标准开发指南》,经过4轮严格筛选和多次调查、论证、修改,共同开发了《人力资源共享服务职业技能等级标准》,并于202012月通过审核,正式成为参与1+X证书制度试点的第四批培训评价组织。

2、20-21年,我们联合崔晓燕老师,组织了一支由12名知名企业SSC一把手组成的教材编写团队;又从师资培训班开始,在内蒙古商贸职业学院王颖老师的全职投入和带领下,组建起了高校讲师团队。高校专家们在企业专家积淀的“璞玉”的基础上,从教学需求、教学规律、教学设计的视角,进行了又一轮精细化的打磨,共同努力从0到1开发了第一版证书配套教材两本,并已于高等教育出版社正式出版。与此同时,教材各章节的教案、配套课件、在线视频学习资源,已陆续交付,以确保开课、考证培训和取证的需要。

3、21年,我们共成功举办五期人力资源共享服务1+X证书师资培训,培训共覆盖197所院校、458位师资,培训规模不断扩大,讲师阵容、课程安排、授课内容方式等各维度均不断迭代升级。五期师资培训也得到了各院校、企业讲师、高校讲师以及行业专家们的大力支持,同时也获得了各方认可及宝贵意见,诞生88位种子师资,部分种子师资也担负起了培训讲师工作。

4、21-22年,已完成1+X试点院校申报数量174所,审核通过试点院校155所;组织完成8场全国统考,超120所试点院校的6000多名考生参与证书考试,今年目标10000+学生考试。

5、22年5月,我们已顺利完成2022年度X证书学分银行学习成果认定申报。未来,我们在持续完善推进相关工作的同时,将着力推进书证融通推,逐步落地探索成熟的书证融通路径、学分置换办法,同时会积极探索赛证融通方案,以及基于x证书课程的教师教学能力大赛,以全方位推动x证书的精品化完善。在此,我们特别倡导和欢迎各院校积极将X证书融入人培方案,也特别欢迎各院校老师积极加入我们的共创之列。

此外,我们已经着手准备区域性、试点性的区域就业服务联盟,初期拟从长三角和京津冀做起,在这个过程中,逐步取得龙头企业对证书的认可,切实把产教融合深做透。

 

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